"Vita contemplativa" di Paolo Malerba   -  Genova (Italy)

 

  Bios teoreticos: - "Quest'attività è di per sé stessa la più alta: giacchè l'intelligenza è la cosa più alta che è in noi; e, fra le cose conoscibili, le più alte sono quelle di cui l'intelligenza si occupa [...] L'uomo non deve, come alcuni dicono, conoscere in quanto uomo le cose umane, in quanto mortale le cose mortali, ma deve rendersi, per quanto è possibile, immortale e far di tutto per vivere secondo quanto c'è in lui di più alto: se pure ciò è poco di quantità, supera per potenza e valore tutte le altre cose"    Aristotele, Etica Nicomachea, X, 7,1177 b 31

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25 marzo 2012

 

 
   
 

 

 

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Nuova

pubblicazione

 

 

ELEMENTI DI TEORIA DEL VOLO E DI CULTURA AERONAUTICA di Paolo Malerba

Questo lavoro nasce dall’esigenza di disporre di un agile volumetto che contenga informazioni utili agli studenti e agli appassionati del Volo, da consultarsi in modo semplice e veloce.

Il testo scaturisce da un’antica passione dell’autore che gli fece compiere, ancora adolescente, i primi voli ai comandi di un aeroplano.

Passione che ora lo vede impegnato, con grandissima soddisfazione, nel mondo variegato del Volo Sportivo e da Diporto.

 

Il testo è reperibile nelle migliori librerie e al seguente link:

 

http://www.aviolibri.it/prodotti/8753_malerba_elementi_di_teoria_del_volo_e_di_cultura_aeronautica.php?page=1&ordina=data_inserimento
       
       
       
 

Didattica, Storia e

Filosofia

 
 
 

Materiali Didattici 

MATERIALI DIDATTICI - Questa sezione ha lo scopo di permettere la condivisione dei materiali e la diffusione della comunicazione tra gli studenti e  l'insegnante. Da questo luogo virtuale è possibile inoltre accedere ai materiali didattici archiviati

 

Per accedere clicca qui!!
 

Aspetti teoretici ed epistemologici delle Intelligenze Artificiali

ASPETTI TEORETICI ED EPISTEMOLOGICI DELLE INTELLIGENZE ARTIFICIALI -  Non è nostro intento in questa tesi, descrivere in modo sistematico la storia, seppure affascinante, del dibattito sul problema dei rapporti intercorrenti tra mente e corpo, in quanto tale storia correrebbe il rischio di confondersi con la storia dell'intera filosofia; ci concentreremo piuttosto sul modo in cui questo problema ha influenzato le recenti ricerche sull'Intelligenza Artificiale e viceversa se, e in che modo, gli studi per la realizzazione di sistemi intelligenti hanno contribuito alla definizione del rapporto. Date queste premesse, passeremo in rassegna le più significative teorie riguardanti il problema dei rapporti mente-corpo apparse nel nostro secolo, per poi commentarle ed applicarne i risultati all'equazione cibernetica. 

 

Lineamenti di epistemologia contemporanea

LINEAMENTI DI EPISTEMOLOGIA CONTEMPORANEA - L'argomento di questo lavoro didattico è determinato dalla centralità che riveste nell'epistemologia contemporanea la produzione intellettuale degli esponenti del Circolo di Vienna. Il lavoro dei neopositivisti rappresenta, nel bene e nel male, una sorta di spartiacque tra una concezione desueta della scienza ed una concezione della stessa attualizzata nel nostro tempo. Vi è un prima ed un dopo "Circolo". Un prima che non può tralasciare, per esempio il contributo degli Empiristi del '700, o il contributo di Russell o del primo Wittgenstein, ed un dopo nel quale la rigida concezione di una scienza onnicomprensiva e rigorosa, fagocitante ogni disciplina, si stempera nelle considerazioni di Popper, piuttosto che nella polemica di Kuhn o nella provocatoria e feroce critica di Feyerabend. 

 
 

Filosofia & grafica

PROPOSTA DI UN VIAGGIO TRA FILOSOFIA E GRAFICA - Sezione  che accoglie alcuni elaborati grafici di soggetto filosofico prodotti nell'A.S. 2003 -2004 dalle sezioni della sperimentazione Michelangelo dell'Istituto d'Arte di Chiavari (GE).  
 
 

Lineamenti di filosofia politica

LINEAMENTI DI FILOSOFIA POLITICA - Il presente lavoro fa parte del programma del corso di Filosofia per l'anno integrativo 2000/2001 dell'Istituto Magistrale Pertini di Genova. L'argomento si snoda attraverso lo studio di cinque percorsi volti ad indagare, volta per volta,i rapporti che intercorrono tra: La reazione all'idealismo, il Marxismo e la Scuola di Francoforte - Filosofia della scienza e politica, nel modello proposto da Popper Filosofia, assolutismo e totalitarismi - Etica e politica in particolare nella filosofia utilitarista di Jeremy Bentham - Educazione e democrazia nel pragmatismo di John Dewey.

 
 

L'insegnamento della filosofia nel mondo

L'INSEGNAMENTO DELLA FILOSOFIA NEL MONDO - Ricerca svolta nell'Anno Accademico 2002/2003 dagli Specializzandi (Cl A037- Filosofia e Storia) del III° Ciclo della Scuola di Specializzazione all'Insegnamento Secondario dell'Università di Genova, avente come oggetto i programmi e i metodi di insegnamento della Filosofia in alcuni paesi del mondo. 

In particolare si è analizzato l'insegnamento della disciplina in Europa ed in  alcuni paesi extraeuropei.  Lo studio comprende: Francia, Spagna, Germania, Svizzera, Portogallo, Nicaragua, Messico, Costarica.

 
 

L'inquisizione e la caccia alle streghe

 LA CACCIA ALLE STREGHE - Proposta di mediazione didattica in PowerPoint sul fenomeno della stregoneria in Europa nei secoli bui dell'Inquisizione. Scaricalo liberamente

Download 

 
 

Materiali per lo studio della Storia della storiografia filosofica

BIBLIOGRAFIA FILOSOFICA- La sezione propone una  bibliografia  frutto di ricerche pluridecennali dedicate alla storia della storiografia filosofica. Tale lavoro (svolto con il contributo dei fondi di cofinanziamento Atenei-MIUR) approda oggi, sulla sponda informatica, a questa bibliografia specializzata. In essa, che verrà accresciuta nel corso del tempo, lo studioso troverà elementi bibliografici per impostare ricerche sulla storia della didattica della filosofia, sulla storia della storiografia filosofica, sulle teorie ed i metodi della storiografia filosofica. Lo studioso italiano troverà inoltre l’inizio di una bibliografia sulla storiografia filosofica italiana sviluppatasi nel secolo XIX, suddivisa per autori significativi. BIBLIOGRAFIA - MATERIALI

 
 

La rivoluzione astronomica

LA RIVOLUZIONE ASTRONOMICA - Proposta di mediazione didattica tramite un programma stand-alone avente come oggetto la rivoluzione astronomica

Download
 
 

Implicazioni storico-politico-artistiche della guerra civile spagnola

(1936-1939)

LA GUERRA CIVILE DI SPAGNA - Interessante tesi multimediale di Diploma di maturità di Giuseppe Cipriani studente nell'Anno scolastico 2000-01 nella Sezione sperimentale Beni Culturali del Liceo Artistico Statale Paul Klee di Genova

 
 
 

Utopia per uno Stato Etico

UTOPIA PER UNO STATO ETICO - Questo breve saggio di Paolo Malerba si compone di tre parti: nella prima, sulla scia degli studi socio - fenomenologici di Shütz,  è preso a pretesto il Don Chisciotte di Cervantes per proporre una riflessione sull’ipotesi fenomenologica applicata agli studi sociali. Nella seconda parte è proposta invece una riflessione sul costruttivismo in generale e in particolare su quello sociale, secondo le teorie di Berger e Luckmann. L’ultima parte, centrale nel saggio, è sostanzialmente una proposta per la fondazione della filosofia politica in chiave fenomenologica – costruttivista – linguistica

 
 

 

 

Gli Italiani in Africa: 

una memoria dell'esperienza coloniale 

(1913-1914)

 

GLI ITALIANI IN AFRICA: UNA MEMORIA DELL'ESPERIENZA COLONIALE - L'interessante tesi della Dott.ssa Anna Gariglio tratta un tema, per molti anni, dimenticato dalla storiografia ufficiale  e riscoperto recentemente dai Professori Angelo Del Boca e Nicola Labanca: il passato coloniale italiano. La tesi  affronta l'analisi di un diario militare redatto durante l'occupazione italiana in Libia tra il 1913 ed il 1914. Il diario è stato recentemente acquisito dall'Archivio di Scrittura Popolare di Genova grazie all'interessamento del Prof. Antonio Gibelli dell'Università di Genova

 

 

 

  Corsi

 
 
 

Corso di Informatica per docenti ed ATA

INFORMATICA PER DOCENTI ED ATA - Da questa posizione è possibile scaricare i files riguardanti il corso di informatica di II° Livello (Aggiornamento docenti e ATA) del Liceo Statale Marconi di Chiavari (GE) A.S.2005/2006 - Docente: Prof. Paolo G. Malerba

Il corso ha  avuto per tema i seguenti argomenti:

  • Elementi di HTML

  • Microsoft PowerPoint

  • Microsoft FrontPage       Scarica ora!

 

   
 
 

Università di Genova - Corso di Scienze Umane Psicopedagogiche

Metodiche didattiche

Docente: Dott.ssa Anna GARIGLIO

 2° anno I semestre C.I. Infermieristica III

   
 
   
 

 

   
 

 Pubblicazioni di Paolo Malerba

    
 
   
 

Elementi di Teoria del Volo e cultura aeronautica

 

ELEMENTI DI TEORIA DEL VOLO E DI CULTURA AERONAUTICA - Questo lavoro nasce dall’esigenza di disporre di un agile volumetto che contenga informazioni utili agli studenti e agli appassionati del Volo, da consultarsi in modo semplice e veloce.

Il testo scaturisce da un’antica passione dell’autore - Paolo G. Malerba - che gli fece compiere, ancora adolescente, i primi voli ai comandi di un aeroplano.

Passione che ora lo vede impegnato, con grandissima soddisfazione, nel mondo variegato del Volo Sportivo e da Diporto.

 

Il testo è reperibile nelle migliori librerie e al seguente link:

 

http://www.aviolibri.it/prodotti/8753_malerba_elementi_di_teoria_del_volo_e_di_cultura_aeronautica.php?page=1&ordina=data_inserimento

 

    
 
 

Pensieri sottobanco

PENSIERI SOTTOBANCO - Il libro, a cura di Paolo Fasce e Domingo Paola, con Prefazione di Nando dalla Chiesa e Introduzione di Dario Ianes, presenta contributi di: Christian Abbondanza, Andrea Angiolino, Alessandro Cavanna, Enio De Marzo, Luigi Fasce, Giulia Ferrara, Onorina Gardella, Stefania Gastaldo, Paolo G. Malerba, Emanuela Massa, Giovanni Meriana, Maurizio Parodi, Pierfranco Pellizzetti, Luigi Vassallo

Sfoglia il libro al seguente link:

http://shop.erickson.it/front4/Image/Products/LIBRO_978-88-6137-585-7_Z140_Pensieri-sottobanco/Pdf/SFO_978-88-6137-585-7_Pensieri-sottobanco.pdf

    
 
 

Unità multimediali di apprendimento

 

 

 

UNITA' MULTIMEDIALI DI APPRENDIMENTO - Il contributo descrive un intervento didattico progettato e svolto durante il periodo di formazione dell’autor,e come docente di sostegno presso la Scuola di specializzazione all’insegnamento secondario dell’Università di Genova, nell’anno accademico 2004-2005.  L’intervento è stato indirizzato a ragazzi con diversa tipologia di svantaggio frequentanti la Scuola secondaria superiore ai quali è stata somministrata un’Unità di apprendimento multimediale realizzata con Microsoft PowerPoint. I presupposti psico pedagogici su cui si è fondato il particolare approccio didattico hanno spaziato dal pragmatismo pedagogico di John Dewey che, prediligendo una metodologia attivistica e impegnante, finisce per attivare canali cognitivi alternativi alla letto-scrittura, alle più recenti, e per certi versi ancora attuali, acquisizioni della psicologia cognitivista 

 

 

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